Erasmus + MAX - November végén sikeresen zárult a Néprajzi Múzeum projektje

A megújuló Néprajzi Múzeum felnőtt tanulás stratégiájának szakmai előkészítése az Erasmus+ projekt keretében című pályázatával nyert támogatást felhasználva számos európai közgyűjtemény munkájával ismerkedhettek meg a szakemberek 2019-2021 között. A jövőre 150 éves intézmény eddig is úttörő kezdeményezéseket valósított meg a múzeumi tudásátadás területén, a megújulás folyamtában pedig azokat a trendeket, jó gyakorlatokat is beépíti szolgáltatásaiba, amelyek a jelen és jövő kihívásaira adnak választ a felnőtt kori tanulás területén.

A látogatások walesi, észt és svéd közgyűjteményeket céloztak, amelyek a közelmúlt fejlesztései, nagy beruházásai, illetve szervezeti átalakulások kapcsán részben modellezni képesek a 2022-ben megnyíló új épület gyakorlati működését. Többek közt a korszerű muzeológiai szemléleten alapuló tárlatok kapcsolódó programjait, az új célcsoportok bevonásának módszereit, illetve az egyéni és csoportos látogatókkal, civil szervezetekkel, oktatási intézményekkel való együttműködések lehetőségeit.

A szakemberek több napos, angol munkanyelvű job shadowing tanulmányútjainak walesi és észt partnerintézményei: National Museum Cardiff, St Fagans National Museum of History, Cardiff Story Museum, National Botanic Garden of Wales, Estonian Open Air Museum, Estonian History Museum, Estonian National Museum. A pandémia újabb hulláma miatt a svéd együttműködés virtuális mobilitás keretében valósult meg a következő múzeumokkal: Stockholm City Museum, Swedish History Museum, National Museum of World Culture. A fenti felsorolásból látszik, hogy egy-egy név több intézményt, illetve gyűjtőkört takar, így jóval szélesebb merítés állt rendelkezésre a működési gyakorlat, látogatói felmérések kapcsán elérhető információkból is. A mobilitások időszakában (részben partnerintézményként, részben egyéni látogatás során felkeresett közgyűjteményként) több mint 30 múzeum és botanikus kert tudásátadási gyakorlatáról szerezhettek benyomást a projektcsapat tagjai.

A Néprajzi Múzeum harmonikus, a Városliget zöld környezetébe ágyazott tetőkialakítása is indokolta, hogy a botanikus kerti pedagógia ugyancsak szerepet kapjon a vizsgált szolgáltatások körében, akárcsak a környezettudatosság, a fenntartható fejlődés kérdései. Az élethosszig tartó tanulás, az egyéni és társadalmi jóllét biztosításának elvárásai átfogan jelen voltak a tanulmányút tematikus elemeinek minden szegmensében.

A megismert karakteres, kreatív kezdeményezésekről a projekt naponta frissülő honlapján vezettek blogot a csapat résztvevői: Bodnár Kata és Koltay Erika múzeumpedagógusok, valamint Bartók-Lovas Judit projekt-koordinátor. A tapasztalatokról, benyomásokról részletesen a magyar és angol nyelvű oldalon tájékozódhatnak az érdeklődők a jövőben is.

A sokszínűségben érdemes olyan újításokat, a szemléletre jellemző projektet kiemelni, ami a Néprajzi Múzeum jövőbeni működése kapcsán is a kiemelten hasznos tapasztalatok közé sorolható. A partnerintézményekben jellemzően kis létszámú csapat foglalkozik a tudásközvetítés területével, ezen belül a felnőtteknek szóló programok felépítésével és koordinációjával. A jól körül határolt feladatmegosztás, a látogatói igényekre reagáló programstruktúra, külső szakemberek, művészek bevonása teszi gördülékennyé és sikeressé a munkát. Olyan népszerű projektek, mint például a walesi Nemzeti Múzeum Képzőművészeti Klubja, az önkéntes munkatársak személyes érdeklődésre és kompetenciáikra épülő bevonásával valósulnak meg. Ők teszik még élményszerűbbé a látogatást az állandó tárlatokban is.

Az Észt Örökség Központ kétéves workshopja komoly profitot termel, egyúttal választ ad arra az igényre, amely a hagyományos értékek mélyebb megismerése, a saját népviselet elkészítése iránt jelentkezik. A külföldről érkező munkavállalók, diákok számára szervezett előadássorozataik keretében a helyi kultúra, és az általuk képviselt sokszínűség megismertetése ugyancsak fontos feladatuk.

Az idős korúakkal való foglalkozás, a „megmenthető” emlékek, történetek gyűjtése, illetve ezeken keresztül a generációk közötti párbeszéd támogatásának szándéka sikeres kezdeményezéseket hívott életre a walesi és svéd múzeumokban. Ilyen például Cardiffban a Városi Múzeum Memory boxes projektje, vagy a Svéd Történeti Múzeumok csatlakozása a Dimensions in Testimony 3D interaktív gyűjteményi anyagának bővítéséhez svéd holokauszt túlélők vallomásainak felvételével (az USC Shoah Alapítvány nemzetközi projektje).

Városi séták gyalog, kerékpárral és úszva! Stockholmban érdekes tematikák, többnyelvűség, a gyűjteményben rejlő tudások sokszínű felhasználása jellemzi az egyént, valamint a helyi közösségeket is bevonó, megszólító projekteket. Az észt hagyományos építészetről előadássorozatokat tartanak a Skanzen szakemberei, rendszeresek a gyakorlati/ helyszíni bemutatók, közösségi munkák, amelyek segítenek a saját tulajdonban lévő házak megújításában. Walesben a botanikus kert ad lehetőséget az anorexiás, depressziós betegeknek rekreációjában való közreműködésre. A beporzók bemutatását és védelmét ösztönző programok nem csak itt formálják hatékonyan a társadalmi hozzáállást. Mindhárom ország közgyűjteményeire jellemző, hogy küldetésüknek tekintik a környezettudatosságra nevelést felnőtt kori tanulást támogató szolgáltatásaikban. Külső szervezetekkel, alkotóközösségekkel együttműködve valósulnak meg éjszakai szellemtúrák, élő történelem bemutatók, borkóstolással egybekötött tárlatvezetések.

Bár a kultúraközvetítés területének, a neveléstudománynak elismerése még nem mindenütt magától értetődő a múzeumi szervezeteken belül, de a projektmunka, a támogató szemlélet segíti a sikeres kezdeményezések, ötletek megvalósítását. A szakemberek nem félnek attól, hogy a látogatói igényekre, visszajelzésekre reflektálva korrigálniuk kell a tárlatokat, sőt, a gyakorlati használat során felmerülő technikai problémák lehetőségét belekalkulálják a fenntartás költségeibe. Céllal használják az interaktív elemeket, állandó párbeszédre törekednek a közönségükkel, reflektálnak az aktuális társadalmi kérdésekre, a gyűjteményi anyag felhasználásával régi-új párhuzamokat mutatnak be. És természetes része a tudásátadás folyamatának, hogy előbb-utóbb a felnőtt látogató lesz, aki a gyermeket tanítja a múzeum nyelvére. Pedagógusok és szülők egyaránt támogatást kapnak ebben.

Kiváló példa erre a svéd Museum of World Culture Együtt című, évente kiegészülő vagy cserélődő tartalmú kiállítása a felnőtt kísérettel érkező gyerekeknek szól, a társadalmi együttélés szokásait, formáját bemutatva kortárs és gyűjteményi példákkal, teret engedve a szabad felfedezésnek, játéknak és értelmezésnek.

A Néprajzi Múzeum jövő tavasszal nyíló új épületében a tudományos és kutatómunka eredményeit komplex kiállítási struktúrán, illetve ezekhez kapcsolódva közönségrendezvényeken, programokon, az intenzív közönségkapcsolati munkán keresztüli mutatja majd be. Az intézmény célja, hogy a sokrétű szakmai tudást minden érdeklődő és újabb célcsoportok számára is hozzáférhetővé tegye a legkorszerűbb módszerek és technikai vívmányok alkalmazásával. A MÉTA elnevezésű interaktív tér, a ZOOM, a Kerámiatér, illetve a nagyszabású gyűjteményi kiállítás is olyan szolgáltatások igénybevételével biztosítja majd a felfedezés lehetőségét, amelyek a sokrétű múzeumi tudásokat maradandó élményként közvetítik a felnőtt látogatók számra is. Az Erasmus+ projektcsapat tapasztalatait a fenti egységek tervezeteibe folyamatosan beépítik, az átfogó tudásközvetítési koncepció számos eleme is ezekből született, körvonalazódott. Az írásos beszámolók mellett gazdag fotódokumentáció áll rendelkezésre, a partnerintézmények teljes projektleírásokba is betekintést engedtek, a print és online dokumentumok száma is magas. Nem csupán a jelen, a jövő tervezeteiben is felbukkannak majd az értékes tapasztalatok.

Ami azonban fentieken túl is a legértékesebb eredménye az elmúlt hároméves munkának, az a kapcsolati tőke, ami mindvégig biztos hátteret adott a projekt megvalósításához. A világjárvány okozta nehézségekkel küzdő szakemberek segítőkészsége, a kollegalitás, a nyitottság várakozáson felül tartalmassá tette az együttműködéseket. Igényesen, átgondoltan összeállított programmal, gyakorlati ismereteket közvetítő részvételi lehetőségekkel készültek a projektcsapat fogadására minden intézményben. A pandémia miatt indokolttá vált egy éves hosszabbítás ugyancsak pluszt adott a projekthez. Lehetőséget biztosított a mélyebb felkészülésre, folyamatok lekövetésére, például a svéd Viking kiállítás tervezési és megvalósítási fázisai kapcsán is lehetőség nyílt a mélyebb betekintésre.

Példaértékű az a pozitív hozzáállás is, amelyet a küldő intézmény tanúsított, hiszen többek közt a gazdasági terület támogatása elengedhetetlenül szükséges volt a projekt sikeres megvalósításához. A Néprajzi Múzeum számára meghatározó időszakban a felsővezetés felismerte, hogy a tudásközvetítés területének pozícionálása, stratégiai jelenlétének megerősítése a jövőbeni hatékony működés egyik alapja. Ennek a gondolatnak a jegyében a projektcsapat tagjai lehetőséget kaptak a londoni múzeumi expón (Museum and Heritage Show) való részvételre. Ezáltal nemzetközi szinten elismert szolgáltatók, a tárlatok kivitelezése során alkalmazott legújabb technikai újítások, átfogó oktatási projektek, kutatási módszerek megismerésére is. Az egymást erősítő folyamatok kreatív erőket mozgósítottak. Nem csupán végig vitték a tervezett folyamatot, hanem mai nyelven, kimaxolták a benne rejlő lehetőségeket egy, a múzeumi világot is megpróbáló időszakban. A projekt megvalósulásának egyes szakaszaiban lehetőség nyílt konferenciákon, workshopokon és egyéb szakmai rendezvényeken is beszámolni annak részleteiről. A szakemberek reményei szerint a jövő évi Múzeumpedagógiai Konferencián átfogó képet adhatnak majd a megszerzett tapasztalatok gyakorlati alkalmazásáról is.

Hasznos linkek:

https://museum.wales/cardiff/learning/teachers/

https://botanicgarden.wales/learning/adult-education/

Tanári felkészítéshez

https://cardiffmuseum.com/memory-boxes/

Memory boxes projekt

https://evm.ee/eng/exposition/stand-alone-objects/Kolkhoz+apartment+building

Kolhozház – Észt Szabadtéri Múzeum

https://www.etnografiskamuseet.se/en/visit/visit-the-museum-digitally/

a svéd Néprajzi Múzeum felfedezéshez

https://www.digarv.se/en/participating-research-projects/stadens-ansikten/

Városi arcok projekt

https://www.erm.ee/en/content/course-estonian-culture-%E2%80%9Elive-lives-estonians%E2%80%9C

Éld az észtek életét – kulturális kurzusok